LTTA în Spania: Curs STIT
Rezumat
Locul de desfășurare: Sediul centrului VET La Blanca Paloma din La Zubia, Granada, Spania.
Data: 26 – 28 iulie 2022.
Participanți: 15 participanți (1 membru al personalului și 2 educatori pentru fiecare partener).
Obiective: Să facă schimb de opinii, să învețe și să predea despre incluziune și accesibilitate digitală: istorie, context teoretic, cadre juridice, abordări și terminologie.
Conținut:
- Flipnet descrie „abordarea întoarsă”, conform căreia, înainte de ora de curs, studenții explorează noul conținut al cursului în afara orelor de curs, prin vizionarea unor cursuri video preînregistrate sau prin dezvoltarea unui modul digital.
- AFORISMA și-a concentrat intervenția asupra deficiențelor vizuale.
- FDO s-a axat pe dizabilitățile mentale și pe consilierea în carieră adresată persoanelor cu nevoi speciale.
- BCLIT a descris fenomenul de părăsire timpurie a școlii în România.
- QZR și BCLIT au ilustrat importanța resurselor educaționale deschise și a practicilor pentru cadrele didactice și elevii cu dizabilități în ceea ce privește subiectul accesibilității.
În plus, Leticia Rodríguez Merelo, coordonator al serviciilor sociale pentru provinciile Granada, Almería și Jaén (Andaluzia, Spania) din partea ONCE, a vizitat grupul STIT și a prezentat partenerilor principalele experiențe dezvoltate la nivel național cu persoanele cu deficiențe de vedere. Aceasta a descris stadiul actual al legislației în materie de accesibilitate la nivelul UE, pornind de la realizările majore de mare importanță obținute împreună cu organizații din lumea dizabilității, cum ar fi Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități.
Recunoaștere și validare:
Pentru recunoașterea și validarea rezultatelor învățării participanților, am folosit Certificarea Europass Mobilitate.
Program
Ziua 1 – Predarea și învățarea digitală
Dimineața – Prelegere. Pornind de la descrierea „flipped approach”, Flipnet va ilustra principiile, instrumentele și tehnicile digitale folosite de ani de zile de către Asociație pentru predare.
După-amiază – Laboratoare:
- Învățământul la distanță: o abordare metodologică. Cum se planifică și se implementează o lecție la distanță.
- Ce platforme să folosiți pentru a lucra la distanță.
- Cum să interacționați și să activați instrumentele de evaluare a elevilor la distanță.
Ziua 2 – Educație incluzivă
Dimineața – Prelegere. Pornind de la experiența lor profesională practică cu persoane cu dizabilități, partenerii VET au explicat importanța accesibilității pentru elevii cu dizabilități în contexte educaționale.
După-amiază – Laboratoare:
- Ce înseamnă incluziunea în educația (la distanță)?
- Cadre juridice privind incluziunea educațională în Italia, Spania, România.
- Dizabilități și elevi cu nevoi speciale în experiențele de educație și formare ale partenerilor STIT.
Ziua 3 – IT pentru predare și accesibilitate în învățare
Dimineața – Prelegere. Pornind de la competențele lor profesionale, partenerii tehnici (QZR și Bexley) vor descrie semnificația și valoarea OER pentru un acces echitabil la educație. Subiectul va fi prilejul de a prezenta structura PR-urilor care vor fi implementate pe parcursul proiectului.
După-amiază – Laboratoare:
- Ce înseamnă accesibilitate?
- Importanța platformei de crowdsourcing în educație și formare.
Instrumentele pentru SEN sunt instrumente pentru toată lumea.