Scop:

De obicei, personalul VET este lăsat singur să se ocupe de nevoile de accesibilitate în timpul lecțiilor și al momentelor educaționale. Prin urmare, este posibil ca aceștia să nu aibă competențele sau instrumentele necesare pentru a aborda nevoile educaționale speciale în cadrul învățării online. De obicei, în niciuna dintre țările partenere, educatorii VET nu sunt obligați să urmeze cursuri de formare specifice privind accesibilitatea sau modul de sprijinire a elevilor cu dizabilități și cu nevoi educaționale speciale (în special în cadrul învățământului la distanță).

Scopul proiectului STIT este de a deservi atât cadrele didactice, cât și elevii: profesorii care au nevoie de îndrumare, instrumente și mediu pentru a funcționa cât mai bine în realitatea contemporană și elevii pentru ca aceștia să poată pune lumea din care fac parte (cea tehnologică) în slujba învățării lor, cu ajutorul competențelor și practicilor specifice.

Proiectul STIT are ca obiectiv stimularea dezvoltării profesionale a personalului din domeniul VET și, în consecință, îmbunătățirea accesibilității și incluziunii în învățământul digital și la distanță din sectorul VET, în special în cazul elevilor cu dizabilități și cu nevoi educaționale speciale.

Obiective:

Proiectul STIT are ca obiectiv promovarea dezvoltării profesionale a personalului din domeniul VET și, în consecință, îmbunătățirea accesibilității și incluziunii în învățământul digital și la distanță din sectorul VET, în special în cazul elevilor cu dizabilități și cu nevoi educaționale speciale.

Prin schimbul de abilități și competențe, proiectul STIT va putea obține o diseminare rapidă a bunelor practici și crearea unor procese de formare virtuoase, capabile să se îmbunătățească prin comparație și mereu actualizate.

Proiectul promovează o „inteligență colectivă” pe care Pierre Levy o rezumă astfel: „nimeni nu știe totul, toată lumea știe ceva”.

Rezultate:

Proiectul STIT prevede dezvoltarea a 2 rezultate intelectuale de mare impact, cu un potențial ridicat de transferabilitate.

Primul este „Cursul de formare online pentru personalul VET„, care are ca scop răspândirea practicilor pedagogice învățate, dincolo de personalul partener al proiectului. Cursul este alcătuit din webinarii preînregistrate și include momente interactive (de exemplu, momente de reflecție, jocuri etc.) care maximizează impactul învățării asupra celui care urmează cursul.

Cel de-al doilea este „Setul de instrumente de supraviețuire pentru personalul VET„, platformă digitală de crowd-sourcing care are ca scop colectarea de resurse adaptabile pornind de la experiența didactică a partenerilor VET. Setul de instrumente de supraviețuire permite profesorilor să își creeze propriile lecții folosind și combinând instrumente și soluții adoptate de alții. Scopul este de a utiliza potențialul lumii digitale prin promovarea unor modele flexibile și colaborative.