Scopi:

Il personale dell’istruzione e della formazione professionale è solitamente lasciato solo a gestire le esigenze di accessibilità durante le lezioni e i momenti educativi. Pertanto, potrebbe non avere le competenze o gli strumenti per affrontare i Bisogni Educativi Speciali nell’apprendimento online. In genere, agli educatori dell’istruzione e della formazione professionale non è richiesta alcuna formazione specifica sull’accessibilità o su come supportare gli studenti con disabilità e bisogni educativi speciali (soprattutto nell’apprendimento a distanza) in nessuno dei Paesi partner.

Lo scopo del progetto STIT è quello di valorizzare sia gli insegnanti che gli studenti: gli insegnanti che hanno bisogno di bussole, strumenti e ambienti per operare al meglio nella realtà contemporanea e gli studenti affinché possano mettere il mondo a cui appartengono (quello tecnologico) al servizio del loro apprendimento, con le loro competenze e pratiche.

La proposta STIT ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo professionale del personale dell’istruzione e della formazione professionale e, di conseguenza, di migliorare l’accessibilità e l’inclusione nella formazione digitale e a distanza del settore dell’istruzione e della formazione professionale, in particolare per gli studenti con disabilità e con bisogni educativi speciali.

Obiettivi:

La proposta STIT ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo professionale del personale dell’istruzione e della formazione professionale e, di conseguenza, di migliorare l’accessibilità e l’inclusione nella formazione digitale e a distanza del settore dell’istruzione e della formazione professionale, in particolare con gli studenti con disabilità e bisogni educativi speciali.

Attraverso la condivisione di abilità e competenze, il progetto STIT sarà in grado di ottenere una rapida diffusione di buone pratiche e la creazione di processi formativi virtuosi, capaci di migliorare attraverso il confronto e sempre aggiornati.

Il progetto sarà in grado di promuovere una “intelligenza collettiva” che Pierre Levy sintetizza con “nessuno sa tutto, tutti sanno qualcosa”.

Risultati:

Il progetto STIT prevede lo sviluppo di due prodotti intellettuali ad alto impatto con un elevato potenziale di trasferibilità.

Il primo è il “Corso di formazione online per il personale dell’istruzione e della formazione professionale” che mira a diffondere le pratiche pedagogiche apprese, al di là del personale partner del progetto. Il corso sarà composto da webinar preregistrati e includerà momenti interattivi (ad esempio, momenti di riflessione, giochi, ecc.) che massimizzeranno l’impatto dell’apprendimento sul partecipante al corso.

Il secondo è il “Survival Toolkit for VET staff“, una piattaforma digitale di crowd-sourcing che mira a raccogliere risorse adattabili a partire dall’esperienza didattica dei partner VET. Il Survival Toolkit consentirà agli insegnanti di creare le proprie lezioni utilizzando e combinando strumenti e soluzioni adottate da altri. L’obiettivo è sfruttare le potenzialità del mondo digitale promuovendo modelli flessibili e collaborativi.