Metas:

El personal de EFP suele quedarse solo para atender las necesidades de accesibilidad durante las clases y los momentos educativos. Por lo tanto, es posible que no dispongan de las habilidades o los instrumentos necesarios para abordar las Necesidades Educativas Especiales en el aprendizaje en línea. Normalmente, en ninguno de los países socios se exige a los educadores de FP que reciban formación específica sobre accesibilidad o sobre cómo apoyar a los estudiantes con discapacidades y Necesidades Educativas Especiales (especialmente en la enseñanza a distancia).

El propósito del proyecto STIT es mejorar tanto a los profesores como a los alumnos: a los profesores que necesitan orientación, herramientas y entorno para desenvolverse lo mejor posible en la realidad contemporánea y a los alumnos para que puedan poner el mundo al que pertenecen (el tecnológico) al servicio de su aprendizaje, con sus habilidades y prácticas.

La propuesta STIT tiene como objetivo fomentar el desarrollo profesional del personal de EFP y, en consecuencia, mejorar la accesibilidad y la inclusión en el aprendizaje digital y a distancia del sector de la EFP, en particular con los estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales.

Objetivos:

La propuesta STIT tiene como objetivo fomentar el desarrollo profesional del personal de EFP y, en consecuencia, mejorar la accesibilidad y la inclusión en el aprendizaje digital y a distancia del sector de la EFP, en particular con estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales.

Al compartir habilidades y competencias, el proyecto STIT obtendrá una rápida difusión de buenas prácticas y la creación de procesos de formación virtuosos, capaces de mejorar a través de la comparación y siempre actualizados.

El proyecto promoverá una «inteligencia colectiva» que Pierre Levy resume con «nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo».

Resultados:

El proyecto STIT prevé el desarrollo de dos resultados intelectuales de gran impacto y potencial de transferencia.

El primero es el «Curso de formación en línea para personal de EFP«, cuyo objetivo es difundir las prácticas pedagógicas aprendidas, más allá del personal de los socios del proyecto. El curso constará de seminarios web pregrabados e incluirá momentos interactivos (es decir, momentos de reflexión, juegos, etc.) que maximizarán el impacto del aprendizaje en el alumno.

El segundo es el «Survival Toolkit for VET staff«, una plataforma digital de crowdsourcing cuyo objetivo es recopilar recursos adaptables a partir de la experiencia docente de los socios de EFP. El Survival Toolkit permitirá a los profesores crear sus propias lecciones utilizando y combinando herramientas y soluciones adoptadas por otros. El objetivo es aprovechar el potencial del mundo digital promoviendo modelos flexibles y colaborativos.