{"id":515,"date":"2022-08-01T07:56:24","date_gmt":"2022-08-01T06:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/stitedu.eu\/?p=515"},"modified":"2023-08-02T17:37:54","modified_gmt":"2023-08-02T16:37:54","slug":"ltta-in-spania-curs-stit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/ltta-in-spania-curs-stit\/","title":{"rendered":"LTTA \u00een Spania: Curs STIT"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\r\n<h2>Rezumat<\/h2>\r\n<p><strong>Locul de desf\u0103\u0219urare<\/strong>: Sediul centrului VET La Blanca Paloma din La Zubia, Granada, Spania.<\/p>\r\n<p><strong>Data<\/strong>: 26 &#8211; 28 iulie 2022.<\/p>\r\n<p><strong>Participan\u021bi<\/strong>: 15 participan\u021bi (1 membru al personalului \u0219i 2 educatori pentru fiecare partener).<\/p>\r\n<p><strong>Obiective<\/strong>: S\u0103 fac\u0103 schimb de opinii, s\u0103 \u00eenve\u021be \u0219i s\u0103 predea despre incluziune \u0219i accesibilitate digital\u0103: istorie, context teoretic, cadre juridice, abord\u0103ri \u0219i terminologie.<\/p>\r\n<p><strong>Con\u021binut<\/strong>:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Flipnet descrie &#8222;abordarea \u00eentoars\u0103&#8221;, conform c\u0103reia, \u00eenainte de ora de curs, studen\u021bii exploreaz\u0103 noul con\u021binut al cursului \u00een afara orelor de curs, prin vizionarea unor cursuri video pre\u00eenregistrate sau prin dezvoltarea unui modul digital.<\/li>\r\n<li>AFORISMA \u0219i-a concentrat interven\u021bia asupra deficien\u021belor vizuale.<\/li>\r\n<li>FDO s-a axat pe dizabilit\u0103\u021bile mentale \u0219i pe consilierea \u00een carier\u0103 adresat\u0103 persoanelor cu nevoi speciale.<\/li>\r\n<li>BCLIT a descris fenomenul de p\u0103r\u0103sire timpurie a \u0219colii \u00een Rom\u00e2nia.<\/li>\r\n<li>QZR \u0219i BCLIT au ilustrat importan\u021ba resurselor educa\u021bionale deschise \u0219i a practicilor pentru cadrele didactice \u0219i elevii cu dizabilit\u0103\u021bi \u00een ceea ce prive\u0219te subiectul accesibilit\u0103\u021bii.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>\u00cen plus, Leticia Rodr\u00edguez Merelo, coordonator al serviciilor sociale pentru provinciile Granada, Almer\u00eda \u0219i Ja\u00e9n (Andaluzia, Spania) din partea ONCE, a vizitat grupul STIT \u0219i a prezentat partenerilor principalele experien\u021be dezvoltate la nivel na\u021bional cu persoanele cu deficien\u021be de vedere. Aceasta a descris stadiul actual al legisla\u021biei \u00een materie de accesibilitate la nivelul UE, pornind de la realiz\u0103rile majore de mare importan\u021b\u0103 ob\u021binute \u00eempreun\u0103 cu organiza\u021bii din lumea dizabilit\u0103\u021bii, cum ar fi Conven\u021bia ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\r\n<p><strong>Recunoa\u0219tere \u0219i validare:<\/strong><\/p>\r\n<p>Pentru recunoa\u0219terea \u0219i validarea rezultatelor \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii participan\u021bilor, am folosit Certificarea Europass Mobilitate.<\/p>\r\n<h2>Program<\/h2>\r\n<p><strong>Ziua 1 &#8211; Predarea \u0219i \u00eenv\u0103\u021barea digital\u0103<\/strong><\/p>\r\n<p>Diminea\u021ba &#8211; Prelegere. Pornind de la descrierea &#8222;flipped approach&#8221;, Flipnet va ilustra principiile, instrumentele \u0219i tehnicile digitale folosite de ani de zile de c\u0103tre Asocia\u021bie pentru predare.<\/p>\r\n<p>Dup\u0103-amiaz\u0103 &#8211; Laboratoare:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>\u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul la distan\u021b\u0103: o abordare metodologic\u0103. Cum se planific\u0103 \u0219i se implementeaz\u0103 o lec\u021bie la distan\u021b\u0103.<\/li>\r\n<li>Ce platforme s\u0103 folosi\u021bi pentru a lucra la distan\u021b\u0103.<\/li>\r\n<li>Cum s\u0103 interac\u021biona\u021bi \u0219i s\u0103 activa\u021bi instrumentele de evaluare a elevilor la distan\u021b\u0103.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong>Ziua 2 &#8211; Educa\u021bie incluziv\u0103<\/strong><\/p>\r\n<p>Diminea\u021ba &#8211; Prelegere. Pornind de la experien\u021ba lor profesional\u0103 practic\u0103 cu persoane cu dizabilit\u0103\u021bi, partenerii VET au explicat importan\u021ba accesibilit\u0103\u021bii pentru elevii cu dizabilit\u0103\u021bi \u00een contexte educa\u021bionale.<\/p>\r\n<p>Dup\u0103-amiaz\u0103 &#8211; Laboratoare:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Ce \u00eenseamn\u0103 incluziunea \u00een educa\u021bia (la distan\u021b\u0103)?<\/li>\r\n<li>Cadre juridice privind incluziunea educa\u021bional\u0103 \u00een Italia, Spania, Rom\u00e2nia.<\/li>\r\n<li>Dizabilit\u0103\u021bi \u0219i elevi cu nevoi speciale \u00een experien\u021bele de educa\u021bie \u0219i formare ale partenerilor STIT.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong>Ziua 3 &#8211; IT pentru predare \u0219i accesibilitate \u00een \u00eenv\u0103\u021bare<\/strong><\/p>\r\n<p>Diminea\u021ba &#8211; Prelegere. Pornind de la competen\u021bele lor profesionale, partenerii tehnici (QZR \u0219i Bexley) vor descrie semnifica\u021bia \u0219i valoarea OER pentru un acces echitabil la educa\u021bie. Subiectul va fi prilejul de a prezenta structura PR-urilor care vor fi implementate pe parcursul proiectului.<\/p>\r\n<p>Dup\u0103-amiaz\u0103 &#8211; Laboratoare:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Ce \u00eenseamn\u0103 accesibilitate?<\/li>\r\n<li>Importan\u021ba platformei de crowdsourcing \u00een educa\u021bie \u0219i formare.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Instrumentele pentru SEN sunt instrumente pentru toat\u0103 lumea.<\/p>\r\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rezumat Locul de desf\u0103\u0219urare: Sediul centrului VET La Blanca Paloma din La Zubia, Granada, Spania. Data: 26 &#8211; 28 iulie 2022. Participan\u021bi: 15 participan\u021bi (1 membru al personalului \u0219i 2 educatori pentru fiecare partener). Obiective: S\u0103 fac\u0103 schimb de opinii, s\u0103 \u00eenve\u021be \u0219i s\u0103 predea despre incluziune \u0219i accesibilitate digital\u0103: istorie, context teoretic, cadre juridice, abord\u0103ri \u0219i terminologie. Con\u021binut: Flipnet<\/p>\n<p><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/ltta-in-spania-curs-stit\/\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":335,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-ro"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=515"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":566,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/515\/revisions\/566"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/335"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=515"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stitedu.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}